九十年精益求精，践行使命下如何塑造地域文化品牌
90年前，一纸《请拨镇海楼筹设市立博物院》初见广州博物馆前身——“广州市市立博物院”，“助力学术”“启发民智”与“服务社会”是社会对它的期待。九十年来，时代几经变迁、博物馆名称几经更改，最初的使命却传承至今，植根于每一位广州博物馆工作人员的心中。那么，一代又一代的博物馆人在实践中是如何秉承这一信念，推动广州博物馆发展的呢？为此，正逢建馆九十周年之际，弘博网专访广州博物馆，听听他们的回答。
将科研成果融合到博物馆工作中
建立广州市市立博物院的目的之一就是“启发民智，引起国民研究学术兴趣”，从而实现社会教育。然而，这一目标的实现需要充实的馆藏资源和丰厚的学术研究成果作支撑。因此，广州博物馆秉承“学术立馆”的理念，以反映岭南历史文化、描绘当地民生、展现岭南地方特色的文物为征集目标，大力开展学术研究，以科研为基础，将科研成果融合于展览及宣教工作中。
以展示广州外销史的通草画为例，在多人的热心捐赠和博物馆有意识地征集下，至今已入藏400余幅通草画，组织了“西方人眼里的中国情调——伊凡·威廉斯捐赠十九世纪广州外销通草纸水彩画展”“海贸遗珍——18-20世纪初广州外销艺术品展”“广府旧事——十九世纪广州外销通草画中的城市生活”等相关展览，并配套出版了相关论文和专著。这些学术成果成为公众认识通草画、了解通草画的专业著作。
此外，为了活跃学术氛围，提升本馆的学术地位，广州博物馆在1997年成立了学术委员会，并形成了馆内科研工作制度，制定每年相应的科研工作计划。在长期业务实践和科研工作中，广州博物馆逐渐培养锻炼了一支学有所长、以中青年为骨干的科研人才队伍。另外，吸收引进专业人才、选拔培养等方式有效推动了博物馆学术研究事业持续进步与提升。
近年来广州博物馆编辑出版的部分刊物
如今，广州博物馆形成了一套有序的业务工作思路，即“藏品征集——研究整理——展览展示——宣传推广——成果出版”，确立了相关研究与展示的发展方向。
以展览讲述岭南文化
创建之初，广州市市立博物院就有意识地用展品系统直观地展示区域历史文化。后来，又以当地“自然资源”“历史发展”和“民主建设”为陈列内容，划分“三部一体”的陈列格局。此后，广州博物馆更是立足城市综合性博物馆的定位，展示宣传广州悠久历史文化，成为城市交流的平台。
首先，不断创新主体通史陈列。展示广州城市发展为主题内容的“广州通史陈列”展，从1978年恢复至今已历经五次大规模的改陈，每一次的调整和创新都反映了本馆特色与风格。例如，在2017年重新升级改造的“城标·城史——广州历史陈列”，吸收了国内外学术界关于广州历史文化研究的最新研究成果，并增补了近十年征集入藏的精品文物，以展览场地镇海楼作为广州城市地理坐标、文化坐标为切入点，将文物建筑与广州城市历史紧密相连，重点展示每个历史时期广州城市建设、市民生活与地域文化的发展。
其次，以地方文化为主题构建地方展览体系，拓展专题陈列。广州博物馆对原有两个纪念馆的基本陈列进行改造升级，同时挖掘特色藏品，利用仲元楼及其附属建筑策划举办“海贸遗珍——18至20世纪初广州外销艺术品展”和“地球历史与生命演化展”。“广州历史陈列”与四个专题常设陈列构成了本馆完整的展览体系。
最后，多次开展主题多样的临时展览。临时展览一方面可以提高文物的有效利用率，发挥文物的价值；另一方面，借助临时展览，广州博物馆可以将本地的历史文化推广出去，从而扩大自身的影响力，建立专属的展览品牌。1980年至今，广州博物馆自主举办或与国内外文博单位、文化机构联合举办历史类、艺术类、考古类、自然科学类、革命人物和事件类、时政类等不同主题的临时展览200余个。
教育活动传播广州故事
肩负“服务社会”的时代责任，广州博物馆自成立之初就利用大众媒体与社会公众保持畅通的交流关系。从1978年至今，广州博物馆注重宣教队伍的建设，完善博物馆的教育功能。
在博物馆导览服务方面，目前，每天固定有两名宣教人员在镇海楼展区的服务中心从事咨询、讲解接待、物品寄存、语音导览设备租借等工作。除了传统的人工讲解导览和语音导览之外，还设有微信导览服务平台。从2017年开始，广州博物馆还推出了“广博有约”特色导赏服务。
在馆内教育活动区域的设置上，镇海楼展区内设有专门开展未成年教育活动的区域——“小广学堂”，定期开展不同主题的教育活动。2018年1月开放的“图书阅览室”则是为公众提供更为丰富多样的文化休闲服务。
2017年完成升级改造的未成年人互动区“小广学堂”
博物馆社教服务保障了观众的基本需求，而创办形式多样的原创教育活动是广州博物馆进一步增强与观众交流的一种方式。“通草课堂”“到博物馆找春天”和“镇海楼之夜”活动是广州博物馆发掘其资源优势，以着重展示城市发展历史和人文风貌为主题的教育活动。“漫游镇海楼 细数粤童谣”粤语童谣推广系列活动则是选取广为流传的粤语童谣为切入点，结合陈列展品中体现的广州城市发展、居民衣食住行及特色行业等丰富实物和历史内涵，策划组织了“游戏童年”“食在广州”“广州的船”和“奇妙的钟”等博物馆实地体验童谣推广活动。这些系列活动全方位地推广城市历史文化，走入公众的日常生活，以寓教于乐的形式实现博物馆的教育功能。
2017年“到博物馆找春天”活动之一：树叶拼贴画
社教活动在吸引观众“走进来”的同时，“外出巡回展”和“馆校合作”令博物馆“走出去”。立足本馆资源制作的七个主题流动图片展常年免费送至中小学、单位、社区和乡村进行展出。而且，广州博物馆多年来与广州市越秀区少年宫、广中路小学、广州市真光学校、逢源社区、华港社区等学校、单位和社区建立了良好的合作关系，并开发了馆校合作特色教育课程。例如，2016年与广州市真光学校开设历史课程；2017年携手广东实验中学开设的“广府文化专题课程”；2019年在广州大学附属中学开设“广州城市故事”专题课程。
2016年5月广州市长堤真光中学学生在镇海楼表演历史剧
无论是开放服务还是教育活动，无论是馆内活动还是馆外延伸，广州博物馆紧跟时代步伐，在宣传教育工作方面不断创新发展，践行博物馆的使命，实现博物馆与公众之间的良好沟通，更好地服务公众。
从1929年建馆至今，广州博物馆已成长为一座地志性的综合博物馆，学术研究、陈列展览和社教活动无一不立足于综合性地方历史博物馆的角色，以广东为范围，以广州为重点，全方位地收藏、研究、展示、宣传广州历史文化，传承与弘扬优秀中华文化。
未来，为了能够为观众提供更高质量的服务，广州博物馆将建设新馆，以更加系统、生动的方式保护研究岭南文化遗产，向公众展示广州的历史文化和地域特色。广州博物馆将置身于城市发展中，为广州地区的发展做出更大的贡献。
图片来源于广州博物馆
编辑：miyagi#A.R.M.Y
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